影片《热烈》以街舞比赛为开篇，展现了激烈的竞争和街舞带来的震撼力量，比赛现场，舞台上灯光炫目，音乐节奏激昂，各支舞团在舞台上尽情释放着汗水和激情。

与刘晓慧作为支教老师相对应，马校长作为乡村教师的代表在本片中具有非常重要的地位。从表面上看，马校长简单粗暴的教育方式令人心生不满，但随着剧情的发展，他的形象开始反转。有的家长不愿意让孩子读书，他就去求孩子父母；他将学校空地整理成菜地，给孩子们送各种蔬菜带回家，这些都充分展现了马校长对孩子们父亲般的爱。

每个人都因为这样那样的原因，被迫远离自己的理想。

立场与态度的宣告并不意味着传达仇恨与对立，相反，则更注重对正义与和平主题的强调。电影《长津湖》中，在伍万里准备向即将死亡的美军团长开枪时，伍千里将他的枪口推开说道：“有的枪必须开，有的枪可以不开。”再如，片中两次借梅生等人物的台词言说：“我们把该打的仗都打完了，下一代就不用打仗了。”这些细节的设计，既体现着人道主义、和平主义的理念，也传达着中国人民对避免未来战争的努力与期许。可以说，优秀的抗美援朝电影、优秀的中国军事电影，不仅是要讲好中国故事、传达好中国精神、传播好中国文化，也承担着传播人类命运共同体理念的使命，因此，抗美援朝战争电影创作视域的拓展，也将推动中国与世界范围内不同文化、不同国家民族之间的和平与交流。

可最后挽救国家于危难的竟是一开始就被牺牲的底层工人，每一次牺牲的都是底层人物。

开幕式上正式宣布发行《中国电影数字制作规范》白皮书。该书汇聚全行业科技智慧和力量，凝练多年研究成果和实践积累，历经三年多时间，数十次研讨会，由近50人参与编撰完成，字数14万余字，是中国电影数字制作领域迄今唯一一本面向全行业的数字制作规范指南。通过白皮书，可以更加熟悉电影技术和工艺流程，充分理解和发挥各工作环节的价值和效能，从而推动中国电影数字制作环境更加规范、高效、优质。